170901: Una tabla está formada por filas y por columnas. En las columnas ponemos las variables que queremos investigar y en las filas los diferentes casos que estudio en mi investigación. Una tabla puede tener muchas columnas y muchas filas; eso depende de lo que esté investigando.

170902: La primera fila de una tabla contiene el nombre de las variables que estoy investigando.

170903: Los científicos y las científicas sólo pueden investigar si tienen información. Esta información la pueden obtener mediante experimentos, preguntando, buscando en Internet...

170904: Las tablas son muy importantes para los científicos y las científicas porque son la mejor manera de organizar la información que han obtenido. Por ese motivo es muy importante aprender que es una tabla y a hacer una tabla.

230901: Ayer comenzó el otoño. Eso no lo decide un político o una científica; eso lo decide el sol. Los días siempre duran 24 horas que se reparten entre la noche y el día. Si la noche dura 14 horas, tendremos 10 horas de sol. Ayer ocurrió una cosa que sólo pasa 2 veces al año: La noche duró 12 horas y el día otras 12 horas. Cuando esto ocurre, comienza la primavera o comienza el otoño.

230902: En todas las gráficas en las que vaya a representar una variable temporal (día, año, siglo...) la representaré siempre en el eje de las X.

250901: En una gráfica tenemos que tener mucho cuidado a la hora de poner las marcas en el eje "X" y en el eje "Y". Estas marcas tienen que estar separadas entre sí siempre la misma distancia: si decido separarlas un cuadrado, siempre un cuadradito; si decido separarlas dos cuadrados, siempre dos cuadrados.

011001: Un mapa es un dibujo, pero no un dibujo cualquiera. En un mapa vemos obligatoriamente un lugar con fronteras. Estas fronteras son líneas que delimitan países, provincias, bosques, lagos, ríos... Todos los mapas tienen un título que nos informa sobre aquello que vemos en él.

011002: Además del título, un mapa tiene que tener una flecha que indique el norte; una leyenda que nos diga qué indica cada color o símbolo que he dibujado en el mapa y una escala que nos dice cuál es el tamaño de los lugares que vemos.

011003: "Una imagen vale más que mil palabras", por eso los mapas son tan importantes para las científicas, para los científicos y para todo el mundo que quiere aprender sobre la naturaleza.

021001: Los mapas son una herramienta de trabajo para los científicos y las científicas pero además son muchas veces obras de arte. Son de las pocas cosas que hacen los científicos y las científicas que podemos exponer en un museo. Por ese motivo, cuando hacemos un mapa hay que buscar dos objetivos; que sean fiables y que sean bonitos.

081001: En internet hay millones de páginas con información. Para que sea más fácil encontrar la información que yo busco existen páginas especiales que llamamos "buscadores". El buscador me dará unas cuantas decenas de páginas. Mi trabajo como científica es mirar unas cuantas páginas y no quedarme con lo que diga la primera. Cuando encuentre la información que más convence guardaré la dirección de la página en la que está.

141001: Hay dos palabras que son muy importantes para las científicas y los científicos: homogéneo y heterogéneo. Decimos que algo es homogéneo cuando es todo igual y no vemos diferencias en su interior. Cuando una cosa no es homogénea es heterogénea.

141002: Por ejemplo, una ensalada es heterogénea porque vemos dentro lechuga, tomate, olivas, cebolla... Sin embargo la leche, el yogur, la masa de un bizcocho, un colacao... Son homogéneas porque yo no puedo distinguir las cosas de las que están hechas.

151001: En muchas ocasiones es difícil distinguir una roca de un mineral. Sin embargo hay algunas pistas que nos pueden ayudar. Los minerales son siempre homogéneos en su color y su brillo. Muchas veces tienen formas geométricas (caras planas, aristas rectas).

151002: Las rocas son mezclas de minerales.Están formadas por una cantidad inmensa de cristales. La mayoría de veces los cristales son tan pequeños que no se pueden ver, pero en otras ocasiones sí que los vemos y en ese caso son fáciles de diferenciar de un mineral.

111101: Una hipótesis comienza siempre con "yo creo que..." porque es una suposición; lo que yo creo que va a suceder, la razón por lo que algo ya ha ocurrido... No estoy segura de mi hipótesis, pero siempre podré comprobarla. Si no puedo comprobarla entonces mi hipótesis no es científica.

111102: En nuestro lenguaje coloquial muchas veces utilizamos el término o la palabra "pesado" cuando deberíamos utilizar la palabra o el término "denso". Yo no puedo decir que un tornillo de hierro es "pesado" porque lo pongo en una balanza y pesa solamente dos gramos, sin embargo sí puedo decir que el hierro es "denso".

111103: Si tengo dos piezas de dos materiales del mismo tamaño, será más denso el que más pese.

121101: Cuando tengo que decir o explicar qué es algo nunca comienzo con "es cuando".

121102: Un terremoto es un temblor del suelo. "Terre" significa tierra y moto significa movimiento.

121103: Los terremotos no se producen en todos los sitios. En España hay peligro sobre todo en Granada, Murcia y Almería. En Aragón los hay en el Pirineo y el sistema ibérico.

121104: No existe actualmente ninguna manera de saber cuándo va a producirse un terremoto. No podemos predecirlos.

121105: No todos los terremotos son fuertes: hay movimientos de tierra que ni siquiera noto y otros que pueden tirar abajo un edificio. Para medir la energía de un terremoto utilizamos la magnitud de Richter. Cuando esta supera el valor de 6 el terremoto es ya fuerte. El mayor terremoto de la historia tuvo una magnitud de 9,5. En Aragón los terremotos más fuertes están alrededor del 4.

131101: Hay terremotos de magnitud parecida que producen muchos daños en un país y pocos daños en otros. Esto se debe casi siempre a que no todos los gobernantes se preocupan lo mismo por sus habitantes. Si en lugar de gastarse el dinero en otras cosas, se gastara en hacer edificios resistentes a los terremotos el número de víctimas sería muy reducido.

131102: Nunca podemos decir cuando tiene lugar una catástrofe natural que la culpa la tiene la naturaleza o la pobreza. La naturaleza actúa de la misma manera en países ricos y países pobres. Y los países pobres siempre tienen gobernantes y gente rica.

131103: Nuestro conocimiento, lo que sabemos, sólo aumenta si nos hacemos buenas preguntas y luego buscamos y encontramos buenas respuestas a esas buenas preguntas.

131104: Un volcán es un lugar en el que sale a la superficie material a grandes temperaturas que estaba en el interior de la tierra.

131105: Cuando investigo cualquier cosa y voy respondiendo a mis preguntas iniciales siempre me aparecen nuevas preguntas, de modo que mi investigación se puede hacer casi infinita.

191101: Cuando investigo las minas me puedo hacer muchísimas preguntas pero hay una obligatoria:¿Qué roca/s o minerale/s se extrae en esa mina?

251101: Existen tres tipos de rocas:sedimentarias, ígneas y metamórficas. Las sedimentarias se forman en la superficie;las ígneas se forman a partir del magma; y las metamórficas proceden de otra roca que ya existía.

251102: El 90% de las rocas sedimentarias se forman en el fondo del mar o al lado de los ríos cuando el barro y la arena se depositan allí. Cada capa recibe el nombre estrato.

261101: Cuando las rocas se entierran a grandes profundidades, su temperatura y presión aumentan mucho. Esto provoca cambios muy importantes, tantos que la roca cambia completamente y pasamos a llamarla "roca metamórfica".

261102: Siempre que estudio una roca metamórfica me tengo que preguntar:¿Qué roca era antes?

261103: Si calentamos mucho una roca puede llegar a fundirse. En ese momento ya no es una roca, se ha convertido en magma. El punto de fusión de las rocas es aproximadamente de 1000ºC

261104: Cuando un magma se enfría por debajo de los 1000ºC se solidifica y se convierte en una roca que llamaremos "ígnea".

161201: En el metamorfismo la temperaturas pueden ser muy altas pero nunca pueden llegar a los 1000ºC porque las rocas se fundirían. En ese caso, se formaría magma.

161202: El granito es la roca más abundante en la corteza terrestre. Entre las rocas volcánicas la más común es el basalto.

080101: La biología es una ciencia

080102: Una ciencia es una actividad que consiste en estudiar en detalle algo. Por ejemplo la astronomía estudia el espacio;la geología estudia la parte sólida de la tierra; la biología estudia los seres vivos...

080103: Las científicas y los científicos para investigar utilizan la observación y el razonamiento. Anotan sus observaciones recogiendo datos, haciendo tablas, mapas, gráficos, fotografías... Para ello es muy importante la curiosidad y tecnología.

080104: Los seres vivos están hechos de células y realizan tres funciones básicas que son nutrición, reproducción y relación.

080105: Solamente hay vida en la tierra. Por ese motivo debemos respetar y proteger todos los seres vivos que habitan en ella.

200101: Que la tierra el único sitio con vida no se debe solo a una razón. Son varias las causas, pero la más importante es la presencia de un fenómeno muy normal que se llama "efecto invernadero".

200102: El efecto invernadero es muy bueno pero no es bueno pasarse, no sea que nos pase como a Venus. Allí la atmósfera es tan potente y el efecto invernadero es tan fuerte que las temperaturas alcanzan los 450°C.

210101: El principal gas responsable del efecto invernadero es el dióxido de carbono. Este gas se produce siempre que se quema algo (madera, gasolina, gas...). En el último siglo el ser humano ha quemado, y sigue quemando, cantidades inmensas de carbón y petróleo, lo que ha aumentado la cantidad la cantidad de CO2 en la atmósfera hasta llegar a cantidades récord.

210102: La producción de electricidad se realiza en "centrales eléctricas". Muchas de ellas queman gas, gasolina, o carbón por lo que producen cantidades inmensas de CO2. Sin embargo hay otras centrales que utilizan el viento, el sol o el agua, por lo que no producen CO2.

220101: Para resolver el problema que estamos generando solamente tenemos dos soluciones que son: Reducir la cantidad de energía que gastamos y producirla de manera limpia.

220102: La energía nuclear no produce CO2 porque no quema nada. Eso no significa que sea una energía limpia. En realidad es la peor de las energías porque produce residuos que serán extraordinariamente peligrosos (porque producen cáncer y malformaciones) durante miles de años.

030201: Los principales culpables del cambio climático son los habitantes de los Estados Unidos y de Rusia. Pero mucho más Estados Unidos porque tienen el doble de habitantes. No todos los habitantes de la tierra pueden resolver este problema que aparece tanto en los medios de comunicación. Un habitante de Nicaragua sólo expulsa una tonelada de CO2 al año y uno de Estados Unidos 14 toneladas.

030202: En España expulsamos 5 toneladas al año por habitante. Si todos los habitantes de la tierra contaminarse lo mismo el problema del cambio climático se reduciría y todos viviríamos como España.

030203: Sí no toman conciencia los países que más emiten por habitante de la necesidad de reducir sus emisiones, el cambio climático producirá pérdidas de vidas humanas y pérdidas económicas que harán que nuestro planeta sea un lugar en el que se viva mucho peor de lo que se vive hoy en día.

040201: El efecto invernadero se produce en la atmósfera y es lo más importante para que haya vida en la tierra. Sin embargo en la atmósfera hay un gas que es imprescindible para la vida fuera del agua. Ese gas se llama ozono(O3).

040202: El ozono hace de "escudo protector" contra los rayos ultravioleta, que vienen del sol. Estos rayos son mortales porque producen cáncer y malformaciones. Los seres vivos que habitan en los océanos están protegidos por el agua, pero los que vivimos en los continentes, no.

040303: El ser humano tiene la obligación de proteger la capa de ozono. Si produce contaminación que la destruya desaparecerán todos los seres vivos que viven fuera del agua, incluido el ser humano.

190201: Llamamos hidroterapia al conjunto de todas las aguas líquidas y sólidas que hay apoyadas sobre la superficie da la Tierra.

260201: Los científicos y las científicas aprenden acerca de la NATURALEZA porque se hacen buenas preguntas. Es importantisimo pensarse bien una pregunta porque la respuesta será ajustada a la pregunta. Si me preguntas si tengo un bolígrafo te responderé que si pero si querías saber si te dejaría un bolígrafo no tendrás que preguntar si tengo un bolígrafo.

260202: En todas las ciencias utilizamos muy amenudo los porcentajes. Por eso es muy importantes comprenderlos. Cuando leemos un porcentaje tengo que imaginar que divido la cosa en 100 partes y me cojo las que me indica la cifra. Si me dicen que el 94% del agua de la hidroterapia está en los océanos, tengo que imaginar que cada 100 litros de agua, 94 serían agua marina.

030301: Los dos procesos más importantes del ciclo del agua son la condensación y la evaporación. Como podemos ver en el gráfico de arriba,el agua no deja de ser agua en ningún caso, lo único que cambia es su estado físico.

030302: Enla naturaleza hay tres estados físicos fundamentales: el sólido, el líquido y el gaseosos. El agua es la única sustancia que puede estar en los tres estados en la temperaturas que hay en nuestro planeta.

110301: El ser humano ya vimos que es el principal problema para la atmósfera, y también lo es para la hidrosfera. En los dos casos el ser humano se perjudica a si mismo, pero en el caso de la hidrosfera la situación es todavía mucho peor.

110302: El concumo de agua no potabilizada causa la muerte de miles y miles de niños en el mundo por beber agua sin potabilizadar.

110303: Por todo ello, los científicos y científicas especialistas en la hidrosfera nos dicen que el abastecimiento de agua de calidad a la población es el principal problema medioambiental que tendremos los seres humanos en las próximas décadas. Solo si hacemos un uso adecuado y moderado del agua podremos resolver este problema.

120301: La biología es una ciencia que estudia los seres vivos; todos los seres vivos; no solo el ser humano

120302: Estar vivo es gastar energía y consumir materia. Las dos cosas están íntimamente relacionadas porque los seres vivos obtienen la energía a partir de la materia que consumen. La energía la necesitan para hacer todo lo que hacen: moverse (si es que se mueven), crecer, producir frutos, mover sus extremidades, pensar (si es que piensan)... La materia la necesitan para crecer, para reparar sus pérdidas, producir cosas... Lógicamente además de para producir energía.

120303: En la biosfera hay más de diez millones de especies de seres vivos. Los había antes de que existiera el ser humano y los habrá despues de que el ser humano desaparezca.

120304: Las funciones de nutrición en los seres vivos tienen como objetivo proporcionar la materia que necesitan.

180301: En la naturaleza hay unas diez millones de especies de seres vivos distintos. Que sean distintos no significa que no tengan paredes entre si. Todos tenemos claro que una cebra se parece a un caballo. Las científicas y los científicos se fijan en los parecidos entre los seres vivos para formar grupos. Los más grandes de estos grupos se llaman Reinos.

180302: Todas las bacterias de la Tierra se agrupan en el Reino Monera. Esto significa que tienen que tener muchos parecidos entre si. Son todas seres unicelulares. Además son las células más pequeñas que existen. Y por eso se llaman células procariotas.

260301: Las bacterias son los seres vivos más pequeños que existen. Sus céslulas procariotas son las más simples que podemos encontrar en la naturaleza pero aún así su funcionamiento es muy complejo.

260302: Lo más importante para cualquier célula es su membrana porque le da forma y la separa de exterior. Las bacterias, como todas las células, tienen su membrana celular, pero además tienen por fuera una pared celular que le da más protección y forma a la bacteria.

260303: Todo el interior de cualquier célula está relleno por el citoplasma. El citoplasma es líquido y está formado básicamente por agua y proteínas. Lo más parecido al citoplasma que me puedo imaginar es la clara de un huevo. Por este motivo la vida es imposible sin el agua.

260304: Las bacterias, como todas las células, tienen ADN. En ese ADN están los genes de la bacteria. Estos genes tienen toda la información acerca de como es y como funciona la bacteria.

260305: Cuando la bacteria se reproduce tiene que hacer primero una copia exacta de su ADN para dársela a su "hija" y que esta sea una bacteria igual a su "madre".

260306: Los ribosomas son las "fábricas de proteínas". Son tan importantes que todas las células tienen ribosomas.

310301: Si me dan a elegir entre buenas o malas tendré que decir que me quedo con buenas puesto que hay muchas más bacterias beneficiosas que perjudiciales.

310302: Hay muchas bacterias que producen oxígeno. Ya sabemos que hay seres vivos que pueden vivir sin oxígeno, pero también hay muchos que lo necesitan. Sin embargo el mayor beneficio lo producen las bacterias descomponedoras. Estas se encargan de hacer deaparecer todos los restos (excrementos, cadáveres, hojas...) que se producen en un ecosistema y transformarlos en abono que va a parar al suelo o al agua y permite el crecimiento de las plantas y las algas.

310303: Es cierto que también hay bacterias que producen enfermedades ya sea a nuestros cultivos, nuestros ganado, mascotas, e incluso, a nosotros mismos... Sin embargo, como ya hemos dicho antes, si me dan a elegir, me quedo con buenas.

310304: Tenemos que estar muy atentos con los virus porque aunque los estudien las microbiólogas y los microbiólogos no están vivos. Los virus miles de veces más pequeños que las células más pequeñas y además no cumplen todas las funciones vitales ya que los virus no se nutren.

010401: Los virus, que no están vivos, pueden producir enfermedades cuando infectan un organismo. Cuando esto ocurre el virus se reproduce y mata a las células infectadas (esto es lo que produce la enfermedad).

010402: Los virus, que no están vivos, pueden producir enfermedades cuando infectan un organismo. Cuando esto ocurre el virus se reproduce y mata a las células infectadas (esto es lo que produce la enfermedad).

010403: Los virus no están vivos; por eso no los podemos matar pero si los podemos destruir. Los organismos suelen tenerecanismos para destruir virus y eso les permite sobrevivir a una infección vírica. Si estos mecanismos fallan, el organismo muere.

010404: Cuabdo hablamos de un organismo hablamos de un individuo (una bacteria, una paloma, un cedo, un geráneo, un ser humano, un pino, una lombriz...). En definitiva, un ser vivo.

010405: Los antibiónicos son medicamentos que, como su nombre indica, sirven para matar seres vivos, en concreto, para matar bacterias. Por eso las médicas y los médicos no nos recetan antibiónicos cuando sufro una enfermedad producida por un virus (gripe, resfriado, covid...). Sin embargo sí nos lo recetan para enfermedades producidas por bacterias (otitis, anginas...).

010406: No tenemos que confundir las enfermedades con sus causantes (coronavirus) ni con sus síntomas (fiebre).

020401: El Reino Protista es un "cajón de sastre" en el que los biólogos y las biólogas clasifican un monton de especies de organismos muy diferentes pero que tienen dos características en común: son unicelulares y son eucariotas.

070401: Los seres humanos están empeñados es ponerle nombre a las cosas que ve a su alrededor. También en clasificarlas en grupos distintos en función de sus parecidos y sus difernecias. Los ciémtificos que se encargan de hacer esto con los seres vivos se llaman taxónomos y las científicas, taxónomas, porque la ciencia se llama Taxonomía.

070402: Cuando busco el nombre de un ser vivo muchas veces me salen palabras muy raras. Eso se debe a que muchos seres vivios no tienen nombre común (como por ejemplo gato, lechuga, rebollón, periquito...). En estos casos los taxónomos y las taxónomas nos resuelven el problema porque cuando descubrieron ese ser vivo le pusieron un nombre científico. Lo que pasa es que este nombree no va escrito en español ni en inglés ni siquiera en chino (que es el idioma más hablado del mundo) sino en latín (que es un idioma que no habla nadie hoy en día).

070403: Dentro de los protistas tenemos dos grandes grupos que también son "cajones desastre": los protozoos y las algas. La diferencia entre ambas es tremenda ya que los protozoos son heterotrofos y sin embargo las algas son autotrofas.

080401: Todas las células eucariotas tienen mitocondrias. Estos orgánulos proporcionan energia a la célula para que pueda vivir. Son, por decirlo de alguna manera, las "baterias" de la célula.

080402: Los cloroplastos son los orgánulos más importantes de la naturaleza. Los tienen las células de las plantas y de las algas. En ellos se "fabrican" todas las moléculas que necesitan las algas y las plantas para vivir. Las células que tienen cloroplastos son autótrofas.

090401: Los taxónomos y las taxónomas conocen 150.000 especies de hongos. Este número es altísimo ya que mamíferos solamente hay 5.000 y las aves no llegan a 10.000.

280401: Las células de los hongos son heterótrofas y por lo tanto los hongos tienen que alimentarse a partir de otros seres vivos. Unos lo hacen descomponiendo restos (hojas, cadáveres, frutos...) y otros lo hacen a partir de seres vivos vivos (parásitos, colaboradores...).

200501: El cuerpo humano está formado por varios aparatos (digestivo, respiratorio, reproductor, circulatorio...). Todos estos aparatos están formados por órganos (corazón, ojos, estómago, hígado...). Cada órgano tiene por lo menos una función.

200502: Llamamos comida a cualquier cosa que tenga nutrientes.

200503: Llamamos digestión al proceso por el cual nuestro aparato digestivo extrae de los alimentos lo nutrientes que contiene.

030601: El alimento que llega al estómago se transforma en una papilla que se llama quimo gracias a un ácido que hay en el estómago. Este ácido no ataca al estómago porque este está protegido por una capa de moco.

030602: El quimo pasa del estómago al intestino delgado. En él acaba la digestión del alimento de modo que en el intestino delgado tenemos una papilla formada por mucha agua y nutrientes que se llama quilo. Todos esos nutrientes son absorbidos por la sangre que los repartirá por todo el cuerpo.

030603: En el intestino grueso se absorben la mayor parte del agua y sales minerales porque son muy importantes para el cuerpo humano.

030604: Enlos alimentos hay cosas que el aparato digestivo no es capaz de de digerir y por lo tanto no se van a absorber. La fibra es una de estas cosas. Lógicamente deberemos expulsar todas estas cosas por el ano. Son lo que llamamos heces.

090601: El aire que inspiramos tiene mucho oxígeno y poco dióxido de carbono. Cuando llega a los alveolos pulmonares parte el oxígeno pasa a la sangre que luego lo llevará a todos los órganos del cuerpo. Al mismo tiempo, la sangre deja en los alveolos gran cantidad de dióxido de carbono que luego será expulsado con el aire expirado.

100601: El aparato circulatorio tiene una función extraordinariamente importante ya que es el único aparato en conexión con todoas las células del cuerpo. Esto le permite llevar nutrientes y oxígeno a todos los órganos y retirar los productos tóxicos que producen las células.

160601: Las heces y la orina son cosas completamente diferentes aunque las dos acaben en la taza del váter. Como ya sabemos, las heces proceden del intestino grueso, que es un órgano del aparato digestivo. Sin embargo, la orina procede de los riñones, que son órganos de un aparato completamente distinto: el aparato urinario.

160602: Las heces proceden de los alimentos, son la parte que no hemos digerido del todo lo que hemos comido. Sin embargo la orina está formada por agua y sustancias tóxicas que han sido producidas por todas las células de nuestro cuerpo.